语文课的阳光斜斜切过讲台，班主任黄老师握着课本的手指了指黑板上的段落：“王思铃，你来分析一下这段环境描写的作用。”
我笔尖一顿，余光瞥见斜前方的身影猛地绷紧。
王思铃捏着课本站起身，马尾辫垂在肩头纹丝不动，脸颊以肉眼可见的速度泛起红晕。
她张了张嘴，眼神在课文与笔记间慌乱打转，最终只能低下头，声音细若蚊蚋：“老师，我……我没太懂。”
黄老师合上课本，语气带上几分严肃：“上课要跟着思路走，答不上来可得把这段解析抄十遍。”
空气里泛起细碎的安静。
身旁的黄映敏忽然用胳膊肘轻轻碰了碰我，压低声音问：“欸，你跟王思铃以前是不是关系很好啊？
我听说别人说你们以前可经常一起玩。”
她的声音很轻，却让我指尖顿了顿——是啊，以前我们何止是一起玩，连课间去厕所都要手拉手，可现在却连对视都要绕着走。
我没来得及回答，目光又落回王思铃窘迫的背影上，看着她攥着课本的手指泛白，心尖还是软了。
趁老师转身写板书的间隙，我飞快地在草稿纸上写下“1. 烘托主角孤独感 2. 为后文遇友铺垫”，对折成小方块，手腕悄悄一扬，纸团轻轻滚到了王思铃的书本旁边。
她的手腕蹭到纸团时明显一顿，偷偷打起的动作像只受惊的小松鼠，展开纸条时，我看到她肩膀几不可察地松了松。
等老师再次看向她时，王思铃深吸一口气，竟真的磕磕绊绊地把我写的要点讲了出来。
老师点点头让她坐下，没再提抄解析的事。
坐下时，她侧过脸飞快地看了我一眼，眼神里藏着感激，又像怕被人发现似的，瞬间转了回去。
黄映敏又凑过来，眼里带着点好奇：“哇，你刚才是给她递提示了吧？
你们俩看着就不像陌生人，怎么最近都不说话呀？”
我挠了挠脸颊，没好意思说吵架的事，只含糊地笑了笑：“以前玩得好，后来有点小误会,现在刚好又转到一个班,也有一段时间没看见她了。”
自习课的寂静被笔尖划过纸张的声音填满。
忽然有个小纸团“咚”地落在我摊开的练习册上，抬头正撞见王思铃假装翻课文的背影，耳尖却红得显眼。
我悄悄展开纸条，上面是她清秀的字迹：“早上谢谢你，上次的事……是我太冲动了。”
末尾画了个歪歪扭扭的笑脸。
我握着笔的手顿了顿，在背面写“我也有不对，不该因为别人的挑拨就跟你冷战”。
还画了个同样笨拙的笑脸，趁**转身的瞬间，把纸团又推了回去。
黄映敏眼角的余光瞥见这一幕，凑过来小声打趣：“哟，传纸条呢？
这是要和好了呀？”
我被她逗得有点脸红，赶紧把练习册往上拉了拉，挡住纸条，她却笑着拍了拍我的手背，没再追问。
放学铃响的瞬间，教室里瞬间热闹起来。
我正收拾书包，胳膊突然被轻轻碰了一下。
王思铃站在我桌旁，手里攥着书包带，声音还有点不好意思：“那个……顺路的话，要不要一起回家？”
夕阳把我们的影子拉得很长，并肩走在熟悉的小巷里，起初还有些拘谨的沉默，后来不知怎么就聊起了课堂上的趣事。
她说刚才语文课脑子一片空白，连“环境描写”西个字都差点忘了，我笑她明明最后答得很完整。
风卷着落叶擦过脚边，那些攒了许久的尴尬和隔阂，竟在这样细碎的交谈里悄悄散了。
夜色尚浅,星星点缀在上面,亮的温柔又细碎。
苏香凝蜷缩在被子里,额头前的刘海快挡住了眼睛,脸颊贴着柔软的枕头,嘴角抿着淡淡的弧度,连呼吸都和窗外的夜色一样,渐渐沉入了梦乡。
